Implicações físicas no aparelho estomatognático e emocionais nos atendimentos odontológicos de mulheres vítimas de violência: revisão integrativa da literatura / Physical implications on the stomatognathic system and emotional implications in dental care for women victims of violence: integrative review of the literature

Infelizmente os casos de violência contra a mulher aumentam a cada dia. Neste contexto, o entendimento das implicações físicas e emocionais de tais eventos se torna fundamental na equipe multiprofissional de cuidados em saúde, que inclui o cirurgião-dentista. O objetivo deste trabalho foi levantar os principais agravos em saúde bucal relacionados a casos de violência contra a mulher, além de mapear comportamentos que sejam comuns em vítimas de abusos no momento da consulta odontológica. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura com buscas nas bases de dados Pubmed e Scielo, de artigos dos últimos cinco anos, buscando responder à seguinte pergunta de estudo: "Quais as principais alterações físicas no sistema estomatognático e as alterações emocionais mais frequentes em mulheres vítimas de violência doméstica?". Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 13 artigos foram selecionados para a análise. Percebe-se que as lesões em face são comuns em mulheres vítimas de violência, e os dentes não são constantemente acometidos. Em relação às questões emocionais, a consulta odontológica se configura um gatilho de ansiedade para mulheres que sofrem/sofreram algum tipo de violência. Mais estudos são necessários nesta temática que transcende o âmbito jurídico e como uma questão de saúde pública precisa de uma abordagem multi e interdisciplinar, incluindo a Odontologia

Unfortunately, cases of violence against women are increasing every day. In this context, understanding the physical and emotional implications of such events becomes fundamental in the multidisciplinary health care team, which includes the dentist. The objective of this work was to identify the main oral health problems related to cases of violence against women, in addition to mapping behaviors that are common in victims of abuse at the time of dental consultation. An integrative review of the literature was carried out with searches in the Pubmed and Scielo databases, for articles from the last five years, seeking to answer the following study question: "What are the main physical changes in the stomatognathic system and the most frequent emotional changes in women? victims of domestic violence?" After applying the inclusion and exclusion criteria, 13 articles were selected for analysis. It is clear that injuries to the face are common in women who are victims of violence, and the teeth are not constantly affected. In relation to emotional issues, the dental appointment is an anxiety trigger for women who suffer/have suffered some type of violence. More studies are needed on this topic, which transcends the legal scope and, as a public health issue, requires a multi- and interdisciplinary approach, including dentistry

Odontologia hospitalar no ambiente digital: o que se pública sobre esta habilitação? / Hospital dentistry in the digital environment: what is published about this qualification?

Objetivo: O objetivo deste trabalho foi caracterizar as publicações sobre odontologia hospitalar disponíveis em páginas da internet e em páginas do Instagram, além de avaliar a qualidade dos conteúdos disponíveis do ponto de vista da evidência científica e do uso de referências. Métodos: Foi realizado um estudo transversal e exploratório. A partir da pesquisa da chave de busca "odontologia hospitalar" foram localizadas páginas do Instagram e da Internet via Google. Resultados: No Instagram foram localizadas 15 páginas que atendiam aos critérios de inclusão, e as últimas 5 publicações foram analisadas (n=75). Para o Google foram avaliados conteúdos que correspondessem à projeto de lei, entre os primeiros 25 resultados da pesquisa, já que se trata dos mais relevantes a partir da marcação do algoritmo. Percebeu-se que o uso de referências não é frequente nem nas publicações do Instagram, tampouco nos conteúdos da Internet. Tal fato é tão importante, que os resultados deste trabalho demonstram essa urgência na mudança de cenário dos conteúdos publicados na rede mundial de computadores. Conclusão: Nesse sentido, os professores e os próprios conselhos podem atuar como bússolas, na orientação da divulgação e consumo de conteúdo aos estudantes e aos profissionais de saúde.(AU)

Aim: The objective of this study was to characterize the publications on hospital dentistry available on websites and Instagram pages, in addition to evaluating the quality of the available content from the point of view of scientific evidence and the use of references. Methods: A cross-sectional and exploratory study was carried out. From the research of the search key "hospital dentistry", Instagram and Internet pages were located via Google. Results: On Instagram, 15 pages that met the inclusion criteria were located, and the last 5 publications were analyzed (n=75). For Google, content that corresponded to the bill was evaluated, among the first 25 search results, since these are the most relevant based on the algorithm's marking. It was noticed that the use of references is not frequent either in Instagram publications or in Internet content. This fact is so important that the results of this work demonstrate this urgency in changing the scenario of content published on the World Wide Web. Conclusion: In this sense, professors and the councils themselves can act as compasses, guiding the dissemination and consumption of content to students and health professionals. (AU)

Vídeos como ferramentas de educação em saúde bucal em tempos de pandemia na integração ensino e serviço do Centro Universitário de Patos de Minas / Videos as tools for the education in oral health in the teaching-service integration at the University Center of Patos de Minas during the pandemic

No curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário de Patos de Minas, diversas atividades do estágio Integração Ensino, Serviço e Comunidade (INESC) tiveram que ser suspensas emsua forma presencial, conforme recomendações das autoridades sanitárias, devido à pandemia da COVID-19. O objetivo deste artigo é relatar a experiência da aplicação dos conceitos de educação em saúde no ensino remoto por meioda confecção de vídeos de criação compartilhada por estudantes do oitavo período, matriculados no estágio INESC. As etapas de elaboração de roteiro textual, com adequação de linguagem e uso da função conativa foram cumpridas, bem como o uso dos recursos lúdicos. De maneira geral, foi percebido, tanto pelos docentes quanto pelos próprios alunos, a potência e o alcance do material utilizando as ferramentas digitais, que além de transformarem e enriquecerem a formação acadêmica, preparando os estudantes para uma nova realidade pós-pandemia, também são ferramentas perenes de transformação social, podendo ser utilizadas em diversos contextos e locais, ampliando o acesso da população às medidas educativas em saúde bucal (AU).

In the graduate course in Dentistry at the University Center of Patos de Minas, several in-person activities of the Teaching, Service, and Community Integration (INESC) internship had to be suspended due to the COVID-19 pandemic, as recommended by health authorities. This article aims to report the experience of applying the concepts of health education in remote education through the production of videos shared by eighth-period students enrolled in this internship. The steps for preparing a script, with language adaptation, and the use of the conative function were completed, as well as the use of playful resources. In general, teachers and students have perceived the power and reach of digital tools, which, in addition to transforming and enriching the academic training and preparing students for a new post-pandemic reality, are also perennial tools of social transformation, that can be used in different contexts and places, expanding the access of the population to educational measures in oral health (AU).